En un nuevo episodio de Un encuentro destacado con…, la educadora y referente del cooperativismo educativo recorre su trayectoria, analiza por qué la cooperación todavía tiene una presencia limitada en las escuelas y reivindica el valor de construir colectivamente sin anular las capacidades individuales.
Margarita Graziani dedicó gran parte de su vida a demostrar que el cooperativismo no solo constituye una forma de organización económica, sino también una herramienta educativa capaz de transformar personas y comunidades. En nuestra conversación, comparte las experiencias que marcaron su recorrido, desde la creación de una cooperativa escolar hasta su labor como dirigente y formadora, y presenta su nuevo proyecto destinado a recuperar y poner en circulación los conocimientos de las personas mayores.
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Resumen de la entrevista
Profesora de Geografía y licenciada en Cooperativismo y Mutualismo, Margarita Graziani comenzó a acercarse al movimiento cooperativo durante una etapa de su vida en Canadá. Allí conoció experiencias de cooperativas juveniles que permitían a estudiantes universitarios afrontar los costos de su formación. A su regreso a la Argentina, trasladó esos aprendizajes al ámbito educativo.
Una de sus experiencias más significativas fue la desarrollada en el Colegio de la Asunción, en Bahía Blanca. Mediante la organización cooperativa, estudiantes, docentes y familias recuperaron espacios abandonados y pusieron en marcha actividades productivas, deportivas y comunitarias. Graziani destaca que los alumnos que participaban de las cooperativas desarrollaban una mayor capacidad de diálogo, análisis, decisión y trabajo en equipo.
Durante la entrevista también reflexiona sobre la escasa presencia del cooperativismo en la educación formal. Aunque la legislación argentina contempla su enseñanza, sostiene que todavía falta una política educativa que lo lleve efectivamente a las aulas y una mayor formación de docentes, directivos e inspectores.
Frente a la supuesta oposición entre los logros individuales y los colectivos, Graziani plantea que no existe tal contradicción: cuanto más desarrollada se encuentra cada persona, mayor puede ser su aporte al conjunto. El trabajo colectivo exige escuchar, intercambiar opiniones, aceptar otras perspectivas y construir decisiones compartidas.
La conversación también aborda el lugar histórico de las cooperativas en el desarrollo de las comunidades del interior y experiencias emblemáticas como la Cooperativa Obrera de Bahía Blanca, cuya pertenencia comunitaria le permitió sostenerse y crecer frente al avance de las grandes cadenas comerciales.
Finalmente, Graziani presenta Creando Caminos, una escuela online desde la cual impulsa el proyecto Todavía hay tiempo. La iniciativa busca recuperar los conocimientos y las experiencias acumuladas por las personas mayores, generar una comunidad de intercambio y enfrentar los prejuicios asociados con la edad.
“Caminar juntos es más fácil”, afirma Graziani en una entrevista que invita a pensar la educación, la cooperación y la inteligencia colectiva como herramientas indispensables para construir una sociedad más inclusiva.
